Foto de archivo: Secretario de Educación Pedro Rivera.

Los departamentos de Salud y Educación de Pensilvania proporcionaron hoy a los administradores escolares y a las juntas escolares recomendaciones actualizadas sobre qué modelos de instrucción deberían considerar usar basados en los niveles cambiantes de transmisión comunitaria de COVID-19 en sus condados.

Hasta ahora, las designaciones del condado se alineaban con tres modelos de instrucción recomendados: totalmente en persona, mezclado/híbrido y totalmente remoto. A partir del 25 de enero, los departamentos están proporcionando una segunda recomendación para las escuelas primarias en condados de nivel sustancial. Además del aprendizaje remoto, ahora hay una opción para el aprendizaje mixto/híbrido para estudiantes de primaria.

El aprendizaje totalmente remoto sigue siendo recomendado para las escuelas medias y secundarias en los condados de nivel sustancial. Las escuelas de K-12 también pueden considerar traer de vuelta a las poblaciones estudiantiles dirigidas para la instrucción en persona, independientemente del modelo de instrucción general que estén utilizando.

«La investigación sobre la oferta de instrucción en persona durante COVID-19 sigue surgiendo», La Secretaria de Salud, la Dra. Rachel Levine, dijo. «Aunque es imposible eliminar el riesgo de transmisión de enfermedades por completo dentro de un entorno escolar donde la propagación de la comunidad está presente, estudios recientes han demostrado que cuando se siguen los esfuerzos de mitigación, como el enmascaramiento universal, el distanciamiento físico y la higiene de las manos, puede ser más seguro para los niños más pequeños, en particular los estudiantes de primaria, volver a la instrucción en persona».

Estas recomendaciones actualizadas están destinadas a ayudar a las escuelas a comenzar el proceso de devolver de manera segura a tantos estudiantes como sea posible a la instrucción en persona durante el año académico 2020-21.

«El compromiso que nuestros líderes educativos han demostrado con los esfuerzos de mitigación es digno de mención y nos ayuda a apoyar el regreso de muchos de nuestros estudiantes más jóvenes y vulnerables a algún nivel de instrucción en persona», dijo el Secretario Interino Noe Ortega. «Debemos recordar que un regreso seguro a la instrucción en persona se verá diferente en todas las escuelas y condados, dependiendo de una variedad de factores locales».

Cada semana, DOH designa a los condados como con un riesgo bajo, moderado o sustancial de transmisión comunitaria basado en dos métricas estándar de salud pública utilizadas por los expertos en salud pública: la tasa de incidencia y el porcentaje de positividad de las pruebas diagnósticas. Las métricas para cada condado de Pensilvania están disponibles en el panel del sistema de monitoreo de alerta temprana COVID-19 de DOH.

Las métricas y designaciones, que se actualizan semanalmente y están disponibles en el sitio web de PDE, ayudan a las comunidades escolares a tomar decisiones modelo de instrucción a medida que fluctúan las condiciones relacionadas con la pandemia. A partir del viernes 1 de enero, los 67 condados estaban en el nivel sustancial.

Desde el comienzo del año escolar, el Departamento de Educación de Pensilvania ha desarrollado y compartido pautas, herramientas y recomendaciones de salud y seguridad con las comunidades escolares. Esta información está disponible públicamente en el sitio web de PDE y es utilizada por los líderes escolares para informar los esfuerzos locales.

Las entidades de escuelas públicas en los condados en el nivel sustancial de transmisión comunitaria están obligadas a firmar un formulario de certificación afirmando que si están proporcionando cualquier tipo de instrucción en persona, que están siguiendo la cara del DOH que cubre el orden y la guía de DOH sobre cómo manejar los casos confirmados en los edificios. Todas las escuelas requeridas han completado y presentado un formulario de certificación.

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